ABA 应用行为分析
应用行为分析（Applied Behavior Analysis，简称ABA）是一种基于行为科学原理的干预方法，通过系统分析和理解行为，设计有效的教学策略，帮助孩子建立适应性技能，减少问题行为。
沃朵儿教育的ABA服务团队由经验丰富的行为分析师、语言治疗师和特殊教育老师组成，为自闭症谱系障碍及其他发展障碍儿童提供个性化、科学化的干预方案。
技术架构
ABA
应用行为分析为核心框架，关注行为的功能评估，使用强化、消退、提示等策略，系统教授新技能，减少问题行为。
VB
语言行为疗法注重功能性沟通能力的培养，基于动机建立沟通意愿，教导请求、标记、回答等语言功能。
ABLLS-R
语言行为评估及学习技能追踪系统，提供全面的技能评估框架，帮助制定详细的教学目标和进度跟踪。
NET
自然情境教学法强调孩子在感兴趣的自然环境中进行教学，增加学习动机和技能泛化能力。
JASPER
联合注意力与符号游戏介入模式，专注于提高孩子的社交沟通、联合注意力和游戏技能发展。
专业评估
在沃朵儿教育，我们使用国际认可的标准化评估工具，全面了解孩子的发展水平、优势和需求，为制定个性化干预计划提供科学依据。
每位孩子入学前都会接受系统评估，并在干预过程中定期重新评估，确保服务内容始终与孩子的发展需求匹配。
VB-MAPP
语言行为里程碑评估与安置方案，评估儿童的语言、社交、游戏、学业等16个关键发展领域，划分为三个发展阶段(0-18个月、18-30个月和30-48个月)。
ABLLS-R
评估25个技能领域的544个项目，包括语言理解、请求、标记、视觉感知、自理能力等。提供详细的技能分析，便于监测进展。
PEAK
促进等效关系的评估和知识应用，关注语言认知的更高层次学习，包括类比推理、归纳推理等认知技能，适合高功能儿童。
课程设置
个别化训练课程
一对一的高强度干预模式，针对孩子的个人需求定制教学内容，可包括语言理解与表达、认知、社交、精细动作、自理能力等多个领域。
- •每节课40-90分钟，频率根据需求确定
- •结构化教学与自然环境教学相结合
- •实时数据收集和进展分析
社交小组课
小组环境下练习社交互动技能，通过结构化的活动和游戏，提升孩子的社交启动、轮替、合作、冲突解决等能力。
- •3-6名能力相近的孩子组成小组
- •每节课60-90分钟，每周1-2次
- •主题式教学与社交游戏相结合
集体融合课
模拟普通课堂环境，帮助孩子适应集体规则、提升群体活动中的学习能力，为将来融入主流教育做准备。
- •8-12名孩子同时参与
- •课程内容涵盖认知、语言、艺术、体能等
- •提供必要的个别化支持和调整
幼小衔接班
专为即将升入小学的孩子设计，培养学校必备的学习习惯、自理能力、规则意识和社交技能，平稳过渡到小学学习生活。
- •小班制教学，每班不超过8人
- •关注课堂规则、独立完成任务等能力
- •提供入学准备评估和个性化建议
服务流程
初步咨询
了解需求和期望，回答初步问题
全面评估
使用标准化工具进行能力评估
方案制定
设计个性化干预计划和目标
干预实施
开始系统化训练和教学
定期评估
追踪进展并调整干预方案
开始ABA干预之旅
联系我们了解更多关于ABA服务的详情，为您的孩子定制专业干预方案。