多动症干预方案
注意力缺陷多动障碍(ADHD)是一种常见的神经发育障碍，主要表现为注意力不集中、冲动和多动等核心症状。沃朵儿教育的多动症干预方案基于循证实践，整合行为干预、认知训练和环境调整等多元策略，为多动症儿童提供全面、个性化的支持服务。
我们的专业团队由特殊教育老师、心理咨询师和行为分析师组成，通过科学评估和个性化干预，帮助多动症儿童提高注意力、自我调节能力和学习效能，减少冲动行为，促进社会适应能力发展。
干预方法
行为干预
基于行为分析原理，通过正向强化、行为塑造和自我监控等策略，帮助儿童建立适当行为模式，减少冲动和多动行为。
注意力训练
通过系统化的注意力训练活动，提高持续注意力、选择性注意力和注意力转换能力，改善学习效率和任务完成能力。
执行功能训练
针对工作记忆、抑制控制和认知灵活性等执行功能进行训练，提高自我调节能力和问题解决能力。
社交技能训练
通过结构化的社交活动和角色扮演，提高社交互动技能，改善人际关系，减少因冲动行为导致的社交困难。
学习策略指导
教授适合ADHD儿童的学习方法和组织策略，提高学习效率，减少学业挫折，建立学习自信心。
环境调整支持
指导家庭和学校环境的优化调整，减少干扰因素，创建结构化、可预测的环境，支持ADHD儿童的学习和生活。
课程设置
个别化注意力训练
一对一的专业注意力和执行功能训练，针对ADHD儿童的特点和需求，设计个性化的训练活动，提高注意力和自我调节能力。
- •每节课40-60分钟，根据ADHD症状和训练需求制定个性化方案
- •专业注意力训练设备和教具
- •定期评估和调整训练计划
小组社交技能训练
在小组环境中进行社交技能和情绪调节训练，通过结构化的社交活动和游戏，提高社交互动技能和自我控制能力。
- •每节课60-90分钟，频率根据能力水平和小组目标灵活安排
- •4-6名儿童，2名老师
- •根据年龄和能力水平分组
家校协作支持
ADHD干预需要家庭、学校和专业机构的紧密协作，我们提供全面的家校协作支持服务，确保干预的一致性和有效性。
家长培训
教授家长ADHD管理策略，提高家庭干预的一致性和有效性，减轻家长压力。
学校咨询
为教师提供ADHD支持策略咨询，优化课堂环境和教学方法，促进学校适应。
多方协调
协调家庭、学校和医疗机构的干预措施，建立统一的支持系统和沟通机制。
干预效果预期
注意力能力提升
通过系统化的注意力训练，预期儿童将提高持续注意力、选择性注意力和注意力转换能力，能够更长时间地专注于任务，减少分心行为。
冲动行为减少
通过行为干预和自我调节训练，预期儿童的冲动行为将显著减少，能够更好地控制自己的行为和情绪，提高自我监控能力。
学习效能提高
通过学习策略指导和执行功能训练，预期儿童将掌握适合自己的学习方法，提高学习效率和学业表现，减少学习挫折感。
社会适应能力增强
通过社交技能训练和情绪调节支持，预期儿童将提高社交互动能力和情绪管理能力，改善人际关系，增强社会适应能力。
服务流程
初步咨询
了解需求和基本情况
专业评估
全面评估ADHD特征
方案制定
设计个性化干预计划
干预实施
开始系统化干预训练
定期评估
追踪进展并调整方案