学能障碍干预方案
学能障碍是指在正常或以上智力水平的情况下，在特定学习领域（如阅读、书写、数学等）出现的显著困难。沃朵儿教育的学能障碍干预方案基于认知心理学和特殊教育理论，为学能障碍儿童提供针对性的学习支持和干预服务。
我们的专业团队由特殊教育老师、学习障碍专家和教育心理学家组成，通过科学评估和个性化干预，帮助学能障碍儿童克服学习困难，发展有效的学习策略，提高学业成就和自信心。
干预方法
阅读障碍干预
针对阅读障碍（读写困难），通过语音意识训练、字词识别、阅读流畅性和阅读理解策略等多元方法，提高阅读能力。
书写障碍干预
针对书写障碍，通过精细运动训练、视觉-运动协调训练和书写策略指导，提高书写能力和书写效率。
数学障碍干预
针对数学障碍，通过数感培养、数学概念具体化和数学问题解决策略训练，提高数学理解和计算能力。
执行功能训练
针对组织、计划、时间管理等执行功能困难，通过系统化训练，提高学习效率和自我管理能力。
学习策略指导
教授适合学能障碍儿童的学习方法和策略，如记忆策略、笔记技巧和考试技巧等，提高学习效能。
多感官教学
运用视觉、听觉、触觉和动觉等多种感官通道进行教学，强化学习内容的输入和记忆，适应不同的学习风格。
课程设置
个别化学习支持
一对一的专业学习支持服务，针对儿童的学习困难和需求，设计个性化的干预活动，提高特定学习领域的能力。
- •每节课45-60分钟，根据学习障碍类型和程度制定干预计划
- •专业学习辅助工具和教材
- •定期评估和调整干预计划
小组学习技能训练
在小组环境中进行学习策略和技能训练，通过合作学习和同伴支持，提高学习动机和自信心，发展社交互动能力。
- •每节课60-90分钟，频率根据学习目标和小组需求灵活安排
- •4-6名儿童，2名老师
- •根据学习困难类型和年龄分组
学校支持与协作
与学校教师紧密合作，提供学校环境中的学习支持和调适建议，促进学校和家庭的一致性干预，提高干预效果。
教师咨询
为学校教师提供学能障碍支持策略的专业咨询
课堂调适建议
提供课堂教学和评估的调适建议，满足特殊学习需求
学习进展跟踪
定期与学校沟通，跟踪学习进展，调整支持策略
预期效果
通过系统、专业的学能障碍干预，我们期望儿童在以下方面取得显著进步：
- 1
学习能力提升
在特定学习困难领域（如阅读、书写、数学等）的能力显著提高
- 2
学习策略掌握
掌握有效的学习策略和方法，提高学习效率和自主学习能力
- 3
学业成绩改善
学校学业成绩的提高，减少学习挫折，增强学习动力
- 4
自信心提升
学习自信心的增强，形成积极的学习态度和自我认知
